Call for Papers
Annual Conference–Toronto, Canada
October 24-27, 2011
The Museum Professional Network: Careers, Connections and Community
Professional education for the museum and heritage sector has developed
dramatically in recent decades, at least in some regions of the world. What
changes are now being demanded of our museology pedagogies?
In surveying the past and present of museum professional education, this
conference will identify current communities of practice and promising ideas
for the future development of the museum and heritage professions and the
building of an international learning community through the auspices of
organizations such as ICTOP-ICOM.
PAST
* Historical Views
* Analysis and Development
* Professional Developments– Then and Now
PRESENT
* Current State of Profession in the Global Village
* Contemporary Trends
* Measuring Success: Methods/Examples
FUTURE
* New Media and Beyond
* Relevance to Tomorrow
* Generational Shifts
Call for Papers and Proposals for Posters, Panels, Alternative media and
Multimedia, Workshops.
Speakers (TBA):
Lynda Kelly, Australian Museum and museums and social media commentator
(confirmed)
Submissions should be:
* Paper presentations (long and short form)
* Posters
* Panels
* Videos or Alternative media, multimedia
* Workshops
Some Suggested Topics:
* Gap analysis in professional education and provision
* Relevance to the shifting museum and heritage sector
* Policy, funding and provision
* Designing curriculum for emerging trends
* Evaluation, methods and purpose
* Assessment– case studies
* Teaching and sector change
* E-learning– when, where and why?
* Diversity and inclusion: for entrants to the workforce
* Collaborative approaches
* The future of the profession and nature of work
Support gratefully acknowledged from the Faculty of Information and Institute,
University of Toronto, Ontario Association of Art Galleries, Ontario Museums
Association, Centennial College, and ICOM Canada.
Academic paper presentations (Proposal deadline June 30, 2011)
The Conference Program Committee welcomes submission of papers in both long and
short forms.
LONG PAPERS are invited to break new ground, present new insight, a research
contribution. With 20 minutes sessions these works will be included in our
peer-reviewed online publication.
SHORT PAPERS report new results and contribute to one of the themes. Set for 10
minutes work will be included in proceedings.
POSTERS present concise but focused results or examples. Proposals 500 words.
WORKSHOPS are hands-on, interactive sessions that provide an opportunity to
learn new skills or hone existing ones. The Workshops precede the Conference,
may be either half or full-day Workshops, and thus pro-vide a more in-depth
exploration of a skill or area of knowledge. Equipment must be ordered in
advance and paid for by presenters.
OTHER MEDIA- Participants are invited to present their work in a video or other
audio-visual format, and or alternative media and multi-media. No longer than 8
minutes and have a brief text summary, and be in H. 264-compatible format.
Reviewing Process
All submissions will be reviewed for inclusion in the ICTOP conference and for
the proceedings.
Proposals for papers, posters, panels, etc. should include:
* Title
* 150 word abstract due June 30, 2011.
* All papers and presentations should attempt to present a critical reflection
on their research, observations, case.
* Workshops– indicate level, length, targeted attendees and pre-requisites
Submission deadlines
July 1, 2011
Conference Proceedings and publications
Long papers, short papers, and poster abstracts will be included in the
conference proceedings, with panel discussions, video and other media being
document and preserved for the post-conference website.
Program committee chair: Professor Lynne Teather, Chair of ICTOP will act as
Program Committee Chair with the help of a program and review committee.
Please send your submission to: [log in to unmask]
Workshop:
E-learning and Professional Development for Museums and Heritage: Oct. 23, 2011
(TBC)
Further information will be available on the ICTOP website shortly
Or follow us on Facebook
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Appel à Contribution d'Articles, de Posters, de Panneaux, de Médias Alternatifs
et de Multimédia, ainsi que d'Ateliers.
Conférence annuelle–Toronto, Canada
Octobre 24-27, 2011
Le Réseau Professionnel des Musées: parcours, liens et communautés
Les formations professionnelles dans le secteur des musées et du patrimoine ont
connu ces dernières décennies un développement spectaculaire, du moins dans
certaines régions du globe. Quels sont les changements qu'il faut désormais
apporter à nos pédagogies muséologiques?
En analysant l'évolution jusqu'à nos jours des formations professionnelles en
muséologie, cette conférence tâchera d'identifier les différentes communautés de
pratique actuelles, les idées prometteuses pour le développement futur des
métiers des musées et du patrimoine ainsi que celles visant à la création d'une
communauté internationale d'apprentissage sous les auspices d'organisations
comme l'ICTOP-ICOM.
Passé:
Perspectives historiques
Analyse et développement
Formations professionnelles- d'hier à sujourd'hui
Présent:
Etat actuel de la profession dans le Village planétaire
Tendances actuelles
Evaluer les réussites: méthodes/exemples
Nouveaux médias et nouveaux horizons
Avenir:
Pertinence pour l’avenir
Changements générationnels
Pertinence pour ‘avenir
Changements générationnels
Appel à Contribution d'Articles, de Posters, de Panneaux, de Médias Alternatifs
et de Multimédia, ainsi que d'Ateliers.
Conférenciers:
(TBA):
Lynda Kelly, Australian Museum and museums and social media commentator
(confirmed)
E-learning
Autres TBA
Les contributions pourront prendre les formes suivantes: Des présentations
d'articles (de format long ou court),Des posters (affiches, panneaux, visuels
informatiques ou non, présentés au public, à la manière de stands dans un salon
d’exposition), Des tables-rondes, Des vidéos, des médias alternatifs, ou du
multimédia
Thèmes suggérés:
· Analyse des lacunes dans la formation professionnelle et dans les prestations
fournies
· Pertinence vis-à-vis d'un secteur des musées et du patrimoine en pleine
mutation
· Politique, financement et prestations
· Création de cursus pour les tendances émergentes
· Evaluation, méthodes et objectifs
· Evaluation- études de cas
· Enseignement et mutation sectorielle
· Apprentissage en ligne- quand, comment et pourquoi?
·
·Approches collaboratives
· Avenir de la profession et de la nature du travail
_____________________
Nous sommes très reconnaissants à l'Université de Toronto, à l'Association des
Galeries d'Art de l'Ontario (OAAG), à l'Association des Musées de l'Ontario
(OMA), ICOM-Canada, et Centennial College pour leur soutien
Présentations d'articles universitaires (date limite pour les propositions: 1er
juillet 2011)
Le Comité Chargé du Programme de la Conférence acceptera des proposi-tions
d'articles de tous formats, longs ou courts.
Les ARTICLES LONGS se devront d'explorer de nouveaux horizons, d'offrir de
nouvelles idées, de présenter une contribution originale à la recherche. En
plus d'un exposé de 20 minutes, ces travaux seront inclus dans notre
publication en ligne évaluée par des pairs.
Les ARTICLES COURTS devront présenter de nouveaux résultats et con-tribuer à
l'un des thèmes. En plus d'une présentation orale de 10 minutes, ces travaux
seront inclus dans le compte-rendu final.
Les POSTERS présenteront des résultats à la fois concis et ciblés ou bien des
exemples. Propositions de 500 mots.
Les ATELIERS se dérouleront sous forme de sessions participatives et
interactives qui permettront d'acquérir de nouvelles compétences ou de parfaire
celles déjà existantes. Les Ateliers précèderont la Conférence, et pourront se
dérouler soit sur une demi journée soit sur une journée en-tière. Ils
permettront d'explorer en profondeur une technique ou un domaine de
connaissance. Le matériel devra être commandé à l'avance et payé par les
intervenants eux-mêmes.
AUTRES MÉDIAS- Les participants sont invités à présenter leurs travaux à l'aide
d'une vidéo ou d'un autre format audiovisuel, ou par le biais de medias
alternatifs ou du multimédia. D'une longueur inférieure à 8 minutes, et dans un
format compatible H.264, ils serontaccompagnés d'un court résumé écrit.
Processus d’examen des propositions
Toutes les contributions seront examinées avant d'être incluses dans la
conférence de l'ICTOP et dans le compte-rendu final.
Les propositions d'articles, de posters, de panneaux, etc. devront comporter:
* Un titre
* Un résumé de 150 mots à remettre avant le 30 juin 2011
* Tous les articles et exposés tâcheront d'apporter une réflexion critiques
sur les recherches, les observations et les arguments dont il font état.
Pour les ateliers, merci d’ indiquer le niveau, la durée, le public visé ainsi
que les compétences requises.
Date limite pour les contributions 1er juillet 2011
Compte-Rendu de la Conférence et Publications
Les articles longs, les articles courts et les résumés des posters seront
inclus dans le compterendu de la conférence, tandis que les discussions issues
de la table ronde, les vidéos et les autres medias seront documentés et
conservés pour le site internet qui suivra la conférence.
Présidence du Comité chargé du Programme. Le professeur Lynne Teather,
Prési-dente de l'ICTOP, agira en tant que Présidente du Comité chargé du
Programme et sera assistée par le comité chargé du programme et de l'évaluation
des contributions.
Veuillez envoyer vos contributions à l'adresse suivante:
[log in to unmask]
Atelier: Apprentissage en ligne et Développement Professionnel pour les Mu-sées
et le Patrimoine, 23 octobre 2011 (A confirmer)
Plus d'informations seront bientôt disponibles sur le site de l'ICTOP
www.ictop.org
Lynne Teather,D. Phil.
Assoc. Prof.,
Masters of Museum Studies,
I-School (Faculty of Information),
University of Toronto,
140 St. George Street
Toronto, Ontario M5S 3G6
Phone 905-770-6910 or 416-978-6274
[log in to unmask] or [log in to unmask]
Chair (2010-2013)
International Committee for the Training of Personnel (ICTOP)of
International Council of Museums (ICOM)
www.ictop.org
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